Das im Projekt entstandene Kompetenznetz Deutsch – Lesen orientiert sich am Berliner Rahmenlehrplan und macht Lesekompetenzen entlang der Phasen vor dem Lesen, während des Lesens, nach dem Lesen sowie im Bereich Lesefertigkeiten nutzen sichtbar. In einem konzentrischen Kreismodell werden die Kompetenzen auf acht Niveaustufen (A–H) dargestellt. So können Lernende ihren eigenen Lernstand einschätzen, passende nächste Schritte planen und Lesestrategien gezielt einüben – besonders in offenen Lernsettings wie dem Lernbüro. Lehrkräfte erhalten zugleich ein Werkzeug für Diagnose, Lernbegleitung und kompetenzorientiertes Feedback.
Das Konzeptpapier erläutert Aufbau und Einsatz des Kompetenznetzes und stellt mit der Niveaustufe D ein konkretes Beispiel inklusive Kompetenzraster, Lesetext „Videospiele und Gaming“, Aufgaben und Glossar vor. Ergänzend dazu bietet die farbige Druckvorlage „Kompetenznetz | Deutsch – Lesen“ eine übersichtliche Visualisierung auf einer Seite, die sich ideal als Orientierung im Lernbüro, für Lernentwicklungsgespräche oder für Fortbildungen im Kollegium eignet. Alle Materialien stehen unter CC BY 4.0 zur freien Nutzung und Weiterentwicklung zur Verfügung.