Im Projekt hat eine Arbeitsgruppe aus vier Schulen ein Lernentwicklungsinstrument (LEI) entwickelt, das Lernende und Lehrkräfte bei der Planung, Begleitung und Reflexion von Lernprozessen unterstützt. Im Fokus steht dabei nicht Kontrolle, sondern die Stärkung von Selbstwirksamkeit, Eigenverantwortung und Beziehung: Lernende arbeiten mit dem LEI zur Wochenplanung und Selbstreflexion, Lehrkräfte nutzen es als gemeinsame Grundlage für Lerncoaching und Lernentwicklungsgespräche.
Aufbauend darauf ist ein Leitfaden für Reflexions- & Feedbackgespräche entstanden, der Ziel, Struktur und Haltung solcher Gespräche im Lernbüro beschreibt – von kurzen, ritualisierten Wochengesprächen bis hin zu vertiefenden Lerncoaching-Phasen. Konkrete Fragevorschläge, Rahmenbedingungen und Hinweise zur Gesprächsführung helfen Teams dabei, Reflexion als festen Bestandteil des Lernalltags zu verankern. Das Material steht unter CC BY 4.0 zur freien Nutzung und Anpassung zur Verfügung.